什么才是真正的好的教育

　　人的成长离不开学习。只有接受良好的教育，每个人才能更健康、更全面、更优秀地成长，特别是中学阶段中更是人生最宝贵的长身体、长知识、树品德的关键时候。首先，我们要明确，我们为什么要接受优质教育？是因为我们想要成长得更优秀，成长为一个有能力、有品质、高尚的的人，今后能过上幸福的生活！

　　那么，优秀是什么呢？一是健康的身体；二是良好的习惯；三是阳光的笑容和感恩的心。可能有同学马上会问：那学习成绩呢？是的，优秀的学习成绩也非常重要，它代表你已养成了良好的学习习惯，并取得了一定的效果。但这只是优秀的三分之一，我们在成长中不单要学习好，更要身心好，品行好。没有良好的身心和品德，坏人的能力越高，对社会的危害将越大。所以优质教育效果最终体现在三个学会：①学会学习，取得优越成绩；②学会做人，拥有阳光笑容能让人喜欢，会带来好运，使一切更容易成功。③学会生活，科学作息，科学锻炼，健康饮食，有健康身体，有感恩的心，才能营造幸福人生。我们都知道，每一次成功都是另一次新的开始。同学们的未来人生路还很长，永远切记不能骄傲自满，还要沉住气虚心学习，方能在未来遇见一个更优秀的自己，不断地取得更大的成功。

　　在这里，我和大家交流一下，什么才是真正的好的教育？我们要选择什么学校就读？公立还是私立？首先，决定学习效益优劣的核心因素有三个：①是学生本人要爱学习，要自觉、认真、努力、勤奋；②要遇上好老师，优秀的老师是细心、仁爱、勤劳、博学、负责任；③要有一个良好的学习环境，有宽敞、明亮、洁净、轻松、快乐的学习园地。可以说，只要你爱学习，是金子到哪里都会发光，那么第一个条件无论是选择公立还是私立都是一样。从第二个条件师资比较，公立学校的老师是稳定的，在公办教师报考录取中是掐尖择优，淘汰剩下的才到私立去聘任，而且私立学校老师的流动性还很强。而第三个条件是优良的办学环境，则是要求学校周边200m不能有工厂和噪音，学校必须有绿化面积、文化底蕴和人文关怀。而农村私立学校大多是工厂改造，设计不合理居多，周边厂房噪音和空气污染较大，食住环境一般，毫无文化底蕴和办学传统可言。大多没办学经验，只以盈利为目的，办砸了就拍屁股走人，上当受害的学生前途尽毁，只能自认倒霉无处可伸冤。

　　可是私立学校为什么这么红火？公立的免费义务教育与私立的高价对比怎就变劣势了？为什么个别家长还傻傻的以半免费为荣，在私立一年交个1万2万还觉得占了便宜呢！私立学校的教育效果真的有那么神奇，有什么变废为宝的绝招吗？现在中国，那些野蛮生长、军管式办学模式真的是好的教育选择吗？

　　2、比较应是同一起点，同一批人,中间不断把差生换掉，补进高价挖来的尖子生，这结作弊式的不公平比较的胜负能认么？

　　3、在盲目听从和片面的虚假广告中，投入与产出的最终，未来你想要一个什么样的孩子呢？

　　我们都知道私立学校的起初，他们的尖子生都靠钱买来的，后来就通过不断淘汰，小升初，初升高,赶掉差生，挖来尖子生，靠不断换人来吹捧自己神奇的教学效果的，在不良媒体虚假宣传中成为名校，最后培养出一批听话的复读机，毫无免疫力和独立能力的速成品。这就是公平竞争和好的教育良效吗？大家有没有真正的来比较一下私立与公立的对比，公平公正地算一下这笔账呢？

　　一是时间的付出：（私立）14节/（公立）7节，产生结果是：紧张、焦虑、失眠VS轻松、快乐、自由；

　　二是管理的模式：（私立）军管式圈养/（公立）人文式散养，产生结果是：温室里的花,娇嫩、脆弱、免疫力地下的速成鸡VS山谷里坚韧的百合,勇敢、耐挫、抗风雨的走地鸡；

　　三是世界观的形成：（私立）金钱至上、唯分数论、恶性竞争、精致的利己主义者VS（公立）勇敢、正义、自由独立、阳光温暖、感恩、有良性竞争、能团结协作的创新者。

　　四是未来的发展需求：是要培养独立、自由、创新的人才，而不是听话的复读机。

　　现在世界名校哈佛、耶鲁、斯坦福、剑桥等都拒绝接受来自中国衡水中学、毛坦厂中学等学校的全额免费、高分低能、自私而脆弱的研究生。2018年马云在杭州师范大学讲：未来的教育不能只教知识。教和育一样，教是知识，育是文化。学和习是两个概念，学是知识，习是尝试，是体验挫折。学校不单是出成绩，学生不单只有刻苦。学校还要有歌声，有欢笑，在紧张考试的同时，还要有拔河比赛、讲故事比赛、朗诵比赛、篮球比赛、广播操比赛、歌唱比赛等等，学生在刻苦学习之余也要有奉献的喜悦和自由地奔跑。我们要拒绝大栅栏养殖式速成，流水作业化生产，反季节的白肥大、易烂菜。人不是产品，人要有自主、独立、创新意识，要经受阳光和雨露，走过挫折和风霜的坚强与成长。马云说：过去我们把人变成机器，未来我们把机器便成人。机器永远比人聪明、力大、博记，而人最重要的是创新，不是听话，现在的无人售货机、机器快递员、无人遥控飞机等，都证明未来世界不需要听话的人，需要的是有独立自主创新精神的人，而好的教育就是能培养出这样的人的办学模式。

　　也许有家长反问：一、二线城市的公立学校那么好，三、四线城市和广大农村的公立学校的办学效果为什么凸不出来？我认为是不当竞争导致人才流失造成的错觉。不对称的体制管理，造成中上层生流失，中下层生凸现的公立办学效率低下的原因。公立学校中的上层生因免费或高额奖学金被私立学校挖走，中层生跟风盲从，下层生义务存在并回收积压，结果造成公立学校效益在反比下每况愈下之怪圈。

　　当然，公立学校要重树公信力，必须有担当，要有以育天下之英才为己任，以培养阳光温暖、坚强创新、文明上进的优秀接班人为目的，要有敢于俯首甘为孺子牛的精神。唯有正人先正己，用扎实的行动和优秀的成绩，方能取得家长的信任，让孩子们进得来，留得住，学得好。

　　记得我们敬爱的周恩来总理是为什么而读书呢？为中华的崛起而读书。我国的之父是谁？钱学森，1955年放弃在美国麻省理工学院年薪10万美元，回到中国领30元的工资，是为了什么呢？为了改变中国在世界的落后地位不受西方列强欺辱。如果每一个尖子生都不爱国，一出国就不回来，中国还会快速发展起来吗？

　　有很多优秀的企业家，如李嘉诚捐赠汕头大学，人民币累计超过20亿元，刘强东捐赠中国人民大学3亿元，马云捐赠杭州师范大学1亿元等等爱心公益行为,他们为什么不用这些资金来办私立学校赚钱呢？就是为了孩子们都能享受公平的优质公立教育。所以好的教育必将是有人文关怀，有理想情操，有人格培养的教育。

　　未来你想要一个什么样的孩子？在这个急功近利，浮躁短视的社会中，必须要培养更多有担当、敢作为的人，敢于选择让孩子自由生长，敢创新，不怕挫折的慢教育。不去吹捧私立学校的精英教育，未来才不会有更多的孩子因为对公立学校的不信任而受欺骗，付出了更多的经济成本与人格代价。鲁迅先生说：世上本无路，但走的人多了，路也就渐渐有了。愿我们都不当新时代教育中冷漠的看客，让那些想用带血的馒头获利的私立办学鳄鱼们失去贪婪的市场。只有以德为首，立德树人，以培养德、智、体、美、劳全面发展来比较的公平良性竞争办学，中国的教育才有未来。

　　好的教育应该是为广大人民而办的，是让广大人民子弟都能轻易入学就读的，而且能读得好的！让我们牢记“我们要培养什么人？为谁培养？怎么培养？”那绝不是高分低能的精致利己主义者，而应该是独立自主，阳光上进，文明创新的感恩者，才是祖国未来的线

　　（本文为林崇明老师原创投稿，校长传媒发布林崇明老师的原创来稿，并不意味着赞同林崇明老师的观点，欢迎有识之士留言发表不同见解。）